میزان تأثیر دروس دانشگاهی در یاد گیری زبان عربی مخصوصا برای دانشجویان ادبیات عرب

]

سلام دوستان
به نظر شما آیا ما در یادگیری زبان عربی نیاز به تحصیلات دانشگاهی داریم؟ تأثیر تحصیلات دانشگاهی در یادگیری عربی چقدر است؟
چند در صد دانشجوها از طریق دروس دانشگاهی به مهارت رسیدند؟
شما به عنوان دانشجوی عربی آیا از شیوه ی آموزشی راضی هستید؟
نظرتان رو بنویسید تا با هم به گفتگو بنشینیم

سلام علیکم أیّها الأصدقاء
هل فی تعلّم اللغة العربیة نحتاج إلی الدراسة الجامعیة ؟ و کیف مدی تأثیر الدراسة الجامعیة فی تعلّمها ؟
کم بالمأة من الطلاب یصبحون بارعین فی اللغة العربیة خلال الدروس الجامعیة؟
أنتم الطلّاب هل أنتم راضون باسلوب تعلّم العربیة فی الجامعات؟

السلام علیکم ورحمة الله و برکاته
تحیة طیبة لک یا استاذة رضوانة
عنوان الموضوع فارسی لکنه مکتوب بالعربیة

علی کل حال
شکرا علی طرح هذا الموضوع و اعتقد انه یهم کثیرا من اعضاء المنتدی
بهتره بحث به فارسی باشه تا همه بتونند شرکت بکنند
من رشتم عربی نبوده و اعتقاد دارم که سیستم آموزش عربی چه در مدرسه چه در دانشگاه و چه در حوزه شکست خورده است
دانشجوها سالها عربی میخونند و با موضوعاتی که شاید اصلا به دردشون هم نخوره دست و پنجه نرم می کنند ولی در پایان در مهارتها پایه زبان عربی و مکالمه دچار مشکل هستند
البته خیلی از درسهای دانشگاه مفید هم هست و من نمی خوام اونها رو بکوبم.
ولی کل سیستم ناقصه و جای خالی آموزش مکالمه به صورت حرفه ای و آموزش نویسندگی و سخنرانی در اون احساس میشه
من با خیلی از فارغ التحصیلان و دانشجویان دکترا و حتی اساتید دانشگاه که دکترای ادبیات عرب دارند و دارای تالیفات هم هستند صحبت کرده ام و همین که خواستم باهاشون عربی صحبت کنم بعد چند جمله دیدم که کانال رو عوض می کنند و ترجیح می دهند فارسی صحبت کنند
این خیلی مصیبته.
به نظرم اگر فقط دو سال خوب با اینها مکالمه کار بشه و براشون فضای عربی در خوابگاهها و کلاسها ایجاد بشه می تونند این مشکل رو برطرف کنند
در حال حاضر به نظرم واقعا داره تو رشته ادبیات عرب دانشگاهها استعداد سوزی و عمر سوزی می شه
با تشکر
منتظر نظرات شما و بقیه دوستان هستم

به نظر من اولا نظام آموزشي در ايران بي هدفه معلوم نيست هدف آموزش چيه يه دانشجوي ليسانس يا حتي بالاتر حتي در مكالمه عربي و انگليسي ساده مشكل داره .
مسئله ديگه اينه كه نه مدرسان و نه محصلان هدف خاصي ندارن ميان و مي رن تا لحظه اي از زندگي شون بگذره همه چيز رو مي خوان بپيچونن
معلم هاي مدارس خودشون ميگن كه چه شما اد بگيريد چه ياد نگيريد براي ما فرقي نداره بعضي هاشون كه از زير كار در ميرن هر چند عده اي از معلمان دلسوز و زحمتكش و خداشناس هم وجود داره
نظارتي بر سيستم آموزشي كشور وجود نداره
هر كي هر چي دلش مي خواد انجام ميده
به نظر من اگه در مدارس فقط درس هاي اصلي رو ياد مي دادن و اين همه كتاب غير مفيد اضافه نمي كردن خيلي خوب ميشد حداقل يه فارغ التحصيل دانشگاه ميتونستم به زبان عربي و انگليسي راحت حرف بزنه
اما دريغ...................

آن قدر که من در کانون زبان ، عربی یاد گرفتم در دانشگاه یاد نگرفتم ، راستشو بخواهید دانشجوها هم آنقدر قوی نیستند که بشه روشون حساب کرد تا با هم جلسات بحث و گفتگو یا به قول استاد اسدی اردوی یادگیری بذاریم که این مشکل هم از سیستم بد آموزشی هست . عربی از راهنمایی و دبیرستان فقط منحصر در قواعد خشک و مشکل هست تو دانشگاه هم که وضع بهتر از اون نیست . مگر اینکه چند تا استاد دلسوز و با وجدان پیدا شن که وضعیت دانشجوها رو درست کنن
یا خود دانشجوها آنقدر انگیزه و پشتکار داشته باشن که خودشون دنبال روشهای مختلف یاد گیری زبان برن و با تمرین و ممارست زبانشون رو تقویت کنن.
البته از حق نگذریم هنوزهم استادهای دلسوز پیدا می شن هم دانشجوهای با علاقه و مصمم

السلام علیکم ورحمة الله
از موضوعی که مطرح کردید تشکر میکنم وامیدوارم طرح این موضوع سازنده باشه ،نه فقط برای بحث وگفتگو
البته رشته ی تحصیلی بنده عربی نبوده ...ولی در جواب سوالتون اجازه بدید به همین اکتفا کنم که، وقتی استادان محترم یه متن انگلیسی برای ترجمه بهمون میدادند ،بنده ترجیح میدادم اون رو برای ترجمه به کسی بدم که دوره ی مکالمه ی زبان رو گذرونده باشه و برای ترجمه ی متونم حتی به دانشجویان کارشناسی ارشد هم مراجعه نکردم (صرف نظر از اینکه نفس کار بنده مشکل داشته!!!!)
والبته تا جایی که بنده اطلاع دارم قرار بر اینه که سیستم آموزش زبانهای انگلیسی وعربی در مدارس طی چند سال آینده عوض بشه وصحبت های اولیه در این زمینه انجام شده...ان شاء الله این روش نادرست تدریس عربی در آینده قربانیان دیگه ای جز ما ها نخواهد داشت!!!ان شاء الله

سلام من خودم داشجوی ادبیات عربم راستش تو دانشگاه اونقدر که به صرف و نحوتوجه میشه اصلابه مکالمه توجه نمیشه درصورتی که هدف یادگیری مکالمه است(تومقطع کارشناسی)فقط شیش واحدمکالمه داریم ولی صرف و نحو ومتون الی ماشا الله

سلام.در نا صحیح بودن سیستم آموزشی به ویژه در درس عربی همین بس که من که دانشجوی کارشناسی ارشد ادبیات عرب هسنم نمی تونم یه صفحه بدون غلط بنویسم یا بخونم.هر چی هم که از مکالمه می دونم بیشترش زحمت خودمه که با بچه های عرب زبان سعی می کردم عربی صحبت کنم.آخه یکی به من بگه هدف ااز آموزش زبان چیه؟غیر اینه که بتونیم به اون زبان تکلم کنیم. صرف و نحو بلاغت تنها ابزاری برای یادگیری ساختار دستوریه که نمودش توی مکالمه باید باشه.وقتی خود اساتید تو مکالمه مشکل دارن از دانشجو نباید انتظار زیادی داشت.از راهنمایی تا دانشگاه عربی و انگلیسی می خونیم ،ولی بازده خیلی پایینه.یا سپاس از مدیریت این وب سایت.

السلام عليكم
لا أعلم شيئا عن المناهج التي تدرسونها في الجامعات، لكن بالنسبة للمدارس فهي مناهج بسيطة جدا في اللغتين العربية والإنجليزية ولا ترتقي الى مستوى الطموح

لكن أحب أن أذكر نقطة، أن الجامعة لا تعلمنا كل شيء والأمر عادو ما يكون مجهود فرديا، فلا أحد يوظف مهندسا او طبيبا حديث التخرج، لأنه يعتبر بلا خبرة ولا يعرف شيئا عن العمل
أعتقد أن الأمر مشابه بالنسبة لبقية الفروع ومن ضمنها الأدبية
فبدلا من أن نكتفي باللوم والإنتقاد يجب أن نتحرك ونتخذ خطوات لتطوير أنفسنا

ياسر

السلام علیکم جمیعا..کما قال احد الاصدقاء اکثر الدروس الجامعیة فی هذا الفرع :الصرف و النحو و التاریخ الادب کثیر جدا.ودروس المحادثة قلیل جدا .کثرة دروس التاریخ الادب العربی تسفر عن اعراض کثیر من الطلاب فی هذا الفرع .الطلاب فی البدایة دخلوا فی هذا الفرع بکل شوق ولکن حینما یرون هذا الجفاف فی الدروس یفقدون میلهم.....برایی یجب ان تنشی تغییرات اساسیة فی نظام تعلییة الجامعات حتی یقبل الطلاب علی هذا الفرع اکثر من ذی قبل...مع هذا انا تعلمت المحادثة 50%عن طریق جامعتی و مساعدة الاساتذتی لانهم کانو یتکلمون بالعربیة تماما وحینما نحن نتکلم بالفارسیة ولو قلیلا ندفع الغریمة....انا درست فی جامعة الزهراء وهذه متطورة الی حد ما فی هذا الفرع...وتعلمت 50%اخر عن طریق معهد اللغات لایران .وکل هذین لهما دور خاص فی المحادثة... م ...